- les
langues étrangères,
- connaissances
commerciales,
- les
branches paramédicales,
- les
branches techniques.
Elle permet de
gagner une année de maturité avant de
débuter dans la vie active.
Considérés
comme des adultes, les élèves
de la 4e CO doivent
montrer l'exemple aux plus jeunes et devenir plus autonomes et
responsables
dans leurs différentes tâches.
En 4e, tout le monde doit
venir en classe avec beaucoup
de plaisir et de motivation et non avec du regret et un sentiment
d'obligation.
Attitude
Intérieure Positive ---> 
A
qui est destinée la 4e?
Aux élèves :
-
qui n'obtiennent pas en 3e CO les critères pour
entrer en ESC, ECG
ou au collège,
-
qui n'ont
pas trouvé une place d'apprentissage.
A
tous les futurs apprentis de commerce, des professions
techniques ou
A toutes celles et ceux qui veulent acquérir un peu plus de
maturité et de
A
toutes celles et ceux qui désirent se perfectionner en
2ème langue étrangère et
Quelles sont les missions de la 4e?
D’améliorer et de compléter la formation générale acquise durant la scolarité obligatoire.
De permettre la poursuite d’une formation professionnelle ou scolaire subséquente dans les meilleures conditions possibles.
D’acquérir un peu plus de maturité et de personnalité avant de faire leur choix professionnel.
D’offrir
une structure qui permette des orientations spécifiques vers des
formations paramédicales et sociales, commerciales, artisanales et
industrielles voire- artistiques.
De maintenir une année de plus
les enfants dans leur famille et leur milieu répondant aussi aux
attentes des parents sur le plan éducatif et social.
De
contribuer à diminuer les occasions de délinquance et retarder les
conséquences négatives dues aux déplacements (fatigue, perte de temps,
dispersion, problèmes de repas, d’étude, de prise en charge
extra-scolaire).
De
ne pas pénaliser des
élèves qui n’ont pas trouvé de postes d’apprentissage en fin
de 3CO et de mieux les préparer à l’attente du monde du travail en
améliorant leur formation professionnelle.
De leur permettre
d’affronter des épreuves
éliminatoires d’admission en apprentissage difficile avec plus de chances de succès
(apprentissages de commerce, langues, électronique, informatique,
dessin technique, etc.…)
De satisfaire à la demande de nombreux
parents d’élèves de 3e qui désirent une année supplémentaire de
formation pour leurs enfants en fin de scolarité, ayant terminé les 3
ans de CO et encore en quête de solutions à leur choix d’avenir.
Quels sont les objectifs généraux de la 4e?
En relation avec le savoir-être
- Faire prendre conscience des potentialités de chaque individu et
développer ainsi chez celui-ci un sentiment de confiance en lui.
- Les sensibiliser au monde du travail en les préparant à prendre
position ou à conduire des activités de groupes dans des domaines
particuliers et variés
(exposés, enquêtes, stages, visites,
conférences, témoignages de jeunes apprentis, de jeunes étudiants ou de
jeunes cadres).
- Développer le goût de se former et de
perfectionner au travers d’un enseignement plus pratique et mieux
adapté à leurs possibilités.
- Développer le sens de l’effort de la responsabilité, de l’esprit critique.
- Développer les capacités d’adaptation.
En relation avec le savoir-faire
- Développer des méthodes de travail, d’apprentissages.
- Développer l’autonomie et la responsabilité qui permettent
de travailler aussi bien en groupe qu’en équipe.
- Développer le sens critique dans le respect de l’autre.
- Maîtriser sa langue maternelle pour être capable de mieux exprimer sa pensée.
- Se familiariser avec les rudiments d’une deuxième langue (allemand),
voire une troisième (italien, anglais).
- Savoir gérer les informations disponibles, à travers les médias.
En relation avec le savoir
-
Permettre à l’élève qui a accompli une 4eCO d’aborder avec confiance
une formation professionnelle débouchant sur un CFC ou de lui permettre
sans examen d’accéder :
- à certaines études courtes (ESC-ECG-EPP)
- à certains apprentissages exigeants
(Assistante médicale-électronicien-employé de banque)
- Réaliser un esprit interdisciplinaire qui favorise l’esprit d’entreprise.
- Développer des savoirs leur permettant de
comprendre le monde actuel et les informations diffusées par les divers
médias.
Quelles sont les conditions d'admission ?
- 2 niveaux réussis (I ou II) + moyenne générale de 4 en 3e du CO (Mêmes conditions que pour l’obtention du diplôme)
Quelles sont les caractéristiques de la 4e?
- Programme varié, exigeant :
- 3 orientations spécifiques :
- technique
- commerciale
- paramédicale et préprofessionnelle
avec des cours de français, d’allemand, d’anglais, d'italien, des
mathématiques, d’informatique, de dactylo, de sciences (biologie,
chimie, physique), d’histoire de l'art, d’éducation artistique, de
connaissances commerciales, de comptabilité, d’économie d'entreprise, de conduite enquêtes et de projets.
Quels sont les débouchés après la 4e?
Une 4e CO réussie permet d'accéder sans examen à :
- l'ESC, l'ECG, l'EPP, voire au collège (4 dans les 3 branches principales),
- certains apprentissages exigeants (assistant médical, laborant,
électronicien, employé de banque)
Y-a-t’il une charte en 4e ?
Oui, une charte est mise en place pour la 4ème qui permet…
- à chacun de travailler de façon optimale,
- d'avoir un meilleure ambiance de classe,
- d'améliorer les relations avec les professeurs.
Motivation d'être en 4e
L'élève est en 4e pour :
- retrouver l'envie de travailler et de s'instruire,
- se perfectionner et améliorer ses connaissances scolaires,
- mieux choisir son orientation future,
- obtenir un diplôme supplémentaire,
- apprendre à travailler en groupe,
- être capable de mieux se responsabiliser.
Les devoirs en 4e
L’élève doit, durant cette année scolaire :
- se comporter comme un adulte,
- avoir confiance en ses possibilités,
- toujours montrer l'exemple,
- savoir que le mot "respect" a une signification importante,
- faire preuve de tolérance,
- avoir une attitude intérieure positive "AIP",
- être ponctuel,
- toujours être de bonne humeur,
- venir en classe avec plaisir,
- pouvoir s'exprimer très librement,
- pouvoir être entendu,
- se sentir bien dans sa peau,
- appliquer les 3 lois fondamentales de la charte du centre scolaire.
L'élève ne doit pas, durant cette année scolaire :
- décevoir ses professeurs,
- perdre son temps,
- déranger ses camarades qui veulent travailler.